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52 Stunden Informatik, Schulbücher von Timm Eichstädt, Stefan SpiekerHaben Sie in Ihrer Schulzeit keinen oder nur mangelhaften Informatikunterricht erhalten? Haben Sie Kinder und möchten diese auf das bevorstehende Informationszeitalter vorbereiten? Nehmen Sie sich in den nächsten 52 Wochen je eine Stunde Zeit, um mithilfe dieses Buches ein solides Grundwissen über Informatik zu schaffen! 52 Stunden Informatik enthält eine breit gefächerte Zusammenstellung von Lektionen zum Lernen bzw. Lehren von Grundwissen der Informatik. Vom Nutzen des Internets bis hin zur Informationssicherheit, von deskriptiver Statistik bis hin zum neuronalen Netz sind viele wichtige Aspekte der Informatik abgedeckt. Alle Lektionen enthalten pädagogisch wertvolle Hinweise und sind mit praktischen Übungen versehen. Eine Pflichtlektüre für alle praxisorientierten Informatiklehrer und Eltern, die selbst einen angemessenen Informatikunterricht verpasst haben. Die neue Auflage aktualisiert und erweitert viele Kapitel (z. B. ist das Thema "ChatGPT" im Kapitel über künstliche Intelligenz mit aufgenommen) und enthält ein neues Kapitel über 3D-Druck.37,57 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Sensitive Responsivität, Schulbücher von Regina Remsperger
Das Buch "Sensitive Responsivität" von Regina Remsperger bietet eine tiefgehende Analyse der Bedeutung von feinfühligem pädagogischem Verhalten in der Interaktion zwischen Fachkräften und Kindergartenkindern. Durch eine umfassende Videostudie wird die Sensitivität der ErzieherInnen in alltäglichen Situationen untersucht. Die Autorin beschreibt, wie sich die pädagogische Feinfühligkeit während der Interaktionen entwickelt und wie das Verhalten der Kinder die Reaktionen der Fachkräfte beeinflusst. Diese Erkenntnisse sind nicht nur für die Theorie von Bedeutung, sondern liefern auch praktische Hinweise zur Verbesserung der Interaktionssituationen in Kindertagesstätten. Das Buch richtet sich an Fachkräfte, die ihre pädagogischen Fähigkeiten weiterentwickeln möchten, und bietet wertvolle Einsichten für die Gestaltung von Lern- und Entwicklungsprozessen.
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